"Naar een meer bijbelse katechese voor het basisonderwijs"

De website voor katechese op de Hogeschool Ipabo te Amsterdam/Alkmaar door Jan Engelen.

 printversie

Samenhang

Zie het geheel als een stad. Er zijn meerdere wijken. De belangrijkste heten: abc, blokken en bouwstenen.

Om te beginnen is Abc het belangrijkste. Daar vind je toegang tot de bijbelse literatuur. Het zijn de "bekende" verhalen uit Genesis, Exodus en uit het zogenoemde Nieuwe Testament. De toegepaste techniek is constant. Ieder geheel wordt gezien als een stad. Daarin zijn wijken en/met talloze verfijningen. Steeds wordt als het ware ingezoomd. Een deel wordt uit een geheel genomen en daarna weer teruggezet.

Grondkleur: van "kennis maken met" tot "bij nader toezien". Toerusting.

Blokken gaat door met toerusting. Aan de orde komen Boeken, verhalen, themata uit de bijbelse literatuur. Ook "naar aanleiding van" of "wel aardig". Ook kan er antwoord gegeven worden op de vraag van iemand. "Op verzoek van" of vanuit andere motieven zullen onder blokken voortdurend zaken bij komen.

Grondkleur: Verrijkingmateriaal.

Onder bouwstenen – het woord verraadt dat nu van bouwen sprake is – vind je bijbelse literatuur opgenomen en toegankelijk gemaakt als materiaal voor onderwijs, speel- leersituaties in het basisonderwijs. We (docent en studenten) streven naar materiaal, steeds voor 3 of zes weken. Onder bouwstenen vind je resultaten. Je kunt er kennis van nemen. Het resultaat laat zien hoe je vragen kunt beantwoorden of welke antwoorden je kunt proberen. Bouwstenen heeft het karakter van oogst en experiment. Het zijn voorbeelden. Je kunt er op een idee komen.

Grondkleur: wit (Pesach dan wel Pasen - begin van de oogst) of rood (wekenfeest dan wel Pinksteren - het vurige karakter van de Geest) of herfstgoud (loofhuttenfeest - respectievelijk. einde van de oogst in het voorjaar of in het najaar).

De pagina basisplan2000 biedt een verantwoording en uitwerking van de opzet. Een planmatige verantwoording en een verantwoording van het plan. De samenhang is goed te duiden in een voorbeeld. Na afloop zal ieder binnen de grenzen van zijn/haar mogelijkheden een in staat zijn muziek te maken. Daarbij laten we in het midden of je slagwerker, strijker of blazer bent, dan wel meer vocaal begaafd. Je weet in ieder geval van ritme en dynamiek. Je weet ook dat je bij muziek op je tellen moet passen. Je weet ook dat er een verschil bestaat tussen forte en piano of pianissimo. Ook termen als legato en staccato zijn geen latijn voor je.

Voor de student(e) zijn voorts twee items op de startpagina van belang: Die pagina's vind je onder modulen en actueel. Modulen spreek voor zichzelf. Hier staat min of meer vast, wat in een bepaalde fase van de opleiding gepland aan de orde is. In de regel wordt dit steeds meer exact gemaakt bij de start van de module. Onder actueel vindt je gedurende een blok wat er per afdeling en module van de diverse opleidingen aan de orde is. Omdat het collegejaar vier blokken heeft komt hier vier keer per jaar een aan de periode aangepast schema van mededelingen en verwijzingen.