Wat is dat, leerling?

Te veel om op te noemen, maar in ieder geval dit.
Een leerling is nog niet gevangen in een zeker weten.
Een leerling is leergierig.
Hij vraagt.
Hij treedt zijn omgeving tegemoet met een open blik. Ontvankelijk. Belangstellend.
Een leerling is niet het centrum van zijn eigen heelal.
Hij heeft een open oor.
Zijn tong legt de mensen en dingen niet vast in schema’s, maar ontketent de waarheid. Deze leerling wordt door de profeet Jesaja aldus getekend:

De Heer heeft mij
als leerling leren spreken.
Iedere ochtend wekt hij mij het oor
om  als een leerling te horen ( Jes. 50) 

Iedereen heeft wel leren spreken. Maar slechts weinig hebben leren spreken als een leerling.
Leren spreken als een leerling is: zo spreken dat de ander aan het woord komt.
Spreken als een leerling is: vragen stellen, zich laten gezeggen.
Horen kan ook vrijwel iedereen, maar horen als een leerling – dat kunnen er maar weinigen. De meeste zijn doof als een otter: je kunt zeggen wat je wilt, maar het komt toch niet binnen, het dringt niet echt door.

De echte leerling leert zo spreken dat de ander gaat spreken,
leert zo horen dat de ander binnen kan komen.
Maar er is meer.
Een echte leerling leert ook luisteren naar zijn eigen hart, naar wat daarin geschreven staat.
Hij leert luisteren naar de wijzing (tora) in zijn hart. Zoals de profeet Jesaja zegt:

Dit is het nieuwe verbond
dat ik in de toekomst sluit met Israël:
Ik schrijf de Wijzing in hun binnenste,
Ik grif die in hun hart.
Dan zal de een de ander niet meer leren,
niet tegen zijn broer zeggen:
Leer de Heer kennen!
Iedereen, groot en klein, kent mij. ( Jesaja 31)

De echte leerling leert luisteren naar de hartslag van zijn leven, het klopt uit  puur genade. De leerling leert luisteren naar de Wijzing in zijn binnenste. In het binnenste horen wij onmiddellijk de Naam: ‘Wees er! Leef! Heb oog voor mijn schepping’. De wijzing van ons hart doet ons de Levende voelen.


Leerling zijn is: leerling van God zijn, en van niemand anders.

Gedeelte uit een meditatie van Kees Waayman.